Renata Šikulová (4 knihy)

• 
  Zdeněk Kolář, Renata Šikulová Hodnocení žáků CZ

  Problematika hodnocení žáků ve vyučování vyvolává již řadu let četné diskuze. Kvalita a funkčnost školního hodnocení, formy, kritéria a důsledky hodnocení na rozvoj osobnosti žáka, problémy, které mají s hodnocením učitelé, situace v rodinách žáků v souvislosti se známkami ve škole, s poznámkami v žákovských knížkách atd.; jsou stále živá témata nejen ve školách, mezi učiteli a žáky, na rodičovských sdruženích, ale…

  Detail
• 
  Zdeněk Kolář, Renata Šikulová Hodnocení žáků CZ

  Hodnocení žáků ve vyučování, jako nezbytná součást výchovně-vzdělávacího procesu, je velice složité. Dotýká se všech účastníků vyučovacího procesu a vnáší do vyučování jak veselé situace a spokojenost, tak i velice vážné okamžiky, které významně ovlivňují život dítěte a mladého člověka. Hodnocení přináší radost, uspokojení, posílení sebedůvěry, ale i smutek, žal a napětí. Na jedné straně žáky pozitivně motivuje, na…

  Detail
• 
  Renata Šikulová, Vlasta Rytířová Pohádkové příběhy k zábavě i k učení CZ

  Publikace vznikla se záměrem nabídnout učitelům a vychovatelům, kteří pracují s dětmi 1. stupně základní školy, a studentům učitelství náměty a didaktické hry. Obě autorky vycházely ze svých dlouholetých pedagogických zkušeností a společně se zamýšlely nad prostředky, které by u žáků posilovaly zájem o učení. Rozhodly se probudit u dětí chuť spolupracovat s učitelem i spolužáky na společných úkolech, podporovat…

  Detail
• 
  Zdeněk Kolář, Renata Šikulová Vyučování jako dialog CZ

  Dialog jako princip vyučování má předpoklady vytvářet vnitřní podmínky pro překonávání tradičního konformismu a transmisivního pojetí výuky. Může přispívat k rozvoji osobnosti všech žáků, a to nejen v oblasti poznávacích schopností, ale také v oblasti afektivní, etické i psychomotorické. Autoři publikace, kterou právě držíte v ruce, však chápou dialog v mnohem širším smyslu než jako formu komunikace či výukovou…

  Detail