Vydavateľstvo: Portál | Čarovná polička

Osu knihy tvoří výpravy oddílu Rysů. Jednotlivé kapitoly přinášejí konkrétní návody od nejjednodušších základů lesní moudrosti (první zálesácké krůčky, práce s nožem a sekerou), přes přípravu ohně a nocleh v přírodě, až po zálesácké lahůdky (indiánské tábory nebo činnosti ve stylu pravěku). Každá kapitola pojednává o určitém okruhu dovedností, který je přiblížen praktickými návody a nákresy, postupuje od…

Stephanie R. Mueller, Ann E. Wheeler Vyrábíme dárky s malými dětmi CZ

Výroba dárků je oblíbená činnost v mateřských školách. Děti se snaží pracovat co nejlépe, jsou na své výrobky pyšné a učí se prožívat radost z dávání. Při tvorbě dárku mohou uplatnit svou fantazii a tvořivost, každý dárek je originál. Dárky, které dospělí od dětí dostanou, se často stanou pečlivě střeženými poklady. Kniha nabízí soubor námětů na výrobu různých dárků s dětmi od tří do osmi let. Dárky jsou jednoduché…

Václava Tmejová Vyrábíme s dětmi CZ

Polytechnická výchova je trendem, který si postupně nachází své místo v mateřských školách. Pokud dětem připravíme podmínky k technickým činnostem a k hrám s dětským nářadím, budeme překvapeni, co dokážou vyrobit a s jakým zaujetím a úsilím hledají řešení k dosažení svého cíle. Technika je součástí našeho života, ale technické dovednosti se postupně vytrácejí. Polytechnická výchova přispívá především k vytváření…

Pavel Tomeš Vyrábíme z kůže a jiných materiálů CZ

Autor v knize nabízí velmi názorně propracované návody, jak vytvářet ozdobné předměty především z kůže, ale i z provázků, kamenů a jiných materiálů. Postup práce je podrobně vysvětlen a jednotlivé techniky jsou nározně rozkresleny, přičemž je postupováno od jednoduchých výtvorů ke složitějším. Každý si může vlastnoručně vyrobit originální ozdoby, jako jsou například náramky, prstýnky, náhrdelníky, přívěsky.…

Pavel Tomeš Vyrábíme z provázku CZ

Z názvu a podtitulu knihy lze správně usuzovat, že se kniha zabývá návody na zhotovení ozdobných výrobků z provázků, řemínků a podobných materiálů. Co se již z názvu dozvědět nelze, je použitá technika. Autor se dotýká většiny oblastí s dekorativním vázáním či oplétáním.

Lenka Zemanová, Michaela Bergmannová Výři nesýčkují CZ

Knížka předkládá malým i velkým čtenářům osm veselých povídek (podle osmi českých obojetných souhlásek), které jsou výjimečné tím, že v sobě vždy obsahují všechna vyjmenovaná slova pro určitou hlásku a navíc se hemží spoustou dalších slov s měkkými či tvrdými i/y. Po povídce doprovázené obrázky následuje text povídky s vynechávkami pro doplnění i/y, přehled vyjmenovaných slov, slov příbuzných a odvozených, objasnění…

Julia Sorensen Vyrovnávání se dítěte se ztrátou a odloučením CZ

Děti mohou prožívat pocit ztráty v důsledku stěhování, změny školy, rozvodu nebo úmrtí v rodině. Ve svém prožívání se však často omezují na výrazy jako „šťastný,“ „smutný,“ a „rozhněvaný,“ a neumějí často o svém žalu mluvit. To může mít dalekosáhlé důsledky pro jejich citový vývoj. Tato publikace je zdrojem četných cvičení, jež lze snadno kopírovat. Cvičení využívají hru a výtvarnou činnost, která pomáhá truchlícím…

Jeffrey Gross Vyšetření pohybového aparátu CZ

Vyšetření pohybového aparátu je zásadním a prvotním předpokladem kvalitní diagnostiky a racionální léčby funkčních i strukturálních poruch pohybové soustavy, které můžeme v současnosti považovat za jedno z nejrozšířenějších onemocnění. Kniha představuje společnou snahu zahraničního autorského kolektivu zastoupeného ortopedem, rehabilitačním lékařem a fyzioterapeutem podat ucelené informace jasnou a stručnou formou a…

Anna Šimonová Výtvarná dílna CZ

Kniha nabízí mnoho výtvarných her, technik a návodů pro rozvoj tvořivosti, zručnosti a fantazie, náměty pro dekorativní hry, grafiku, keramiku, mozaiky či pro výtvarné ozvláštnění věcí a z přírodnin. Náměty využívají pro hru a výtvarnou tvorbu levné odpadové materiály a odložené věci denní potřeby, jako jsou papírové krabice, PET lahve, kelímky, textil, nebo třeba židle, klobouky, deštníky a další zajímavé…

Ivana Bečvářová Výtvarná dramatika v pedagogické praxi CZ

Kniha nabízí vhled do problematiky výtvarné dramatiky, seznamuje s významem výtvarně-dramatických činností a metod práce. Představuje tvořivé výtvarně-dramatické činnosti, jež byly ověřeny v praxi mateřských, základních i speciálních škol a odpovídají požadavkům Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní i pro základní vzdělávání. Autorka vysvětluje pojem „výtvarná dramatika“, možnosti a přednosti spojování…

Maryann F. Kohlová Výtvarné činnosti pro malé děti CZ

Kniha obsahuje zábavné náměty pro 75 tvořivých činností s více než 100 variantami. Výtvarné činnosti využívají přirozené zvídavosti a nápaditosti malých dětí a poskytují jim možnost uplatnit své stále vzrůstající dovednosti. Rozmanitou činností se zároveň rozvíjejí rozličné dovednosti každého jedince, jako je zručnost při práci s různými materiály, nápaditost, zájem o poznávání světa a jeho zákonitostí. Při společné…

MaryAnn Kohlová Výtvarné hrátky pro děti CZ

Zkušená autorka nabízí přes 150 výtvarných námětů pro děti od 4 do 8 let. Za nejdůležitější považuje přímo výtvarný proces, nikoli jen výsledné dílo. V knize najdeme cvičení s barevnou škálou, práci s různými fóliemi, fotografické varianty, tisky a otisky, využívání různých tvarů, prostorové objekty a další nápady. Předností knihy je přehledný popis včetně seznamu potřebného materiálu a nabídky dalších obměn pro…

Petra Vondrová Výtvarné inspirace na celý rok CZ

Publikace představuje soubor námětů pro výtvarnou činnost s předškolními dětmi. Kniha je rozdělena do čtyř kapitol - Jaro, Léto, Podzim, Zima. Každá kapitola obsahuje osm inspirací a má navíc také jednu speciální část, kde jsou další tři inspirace. Ve speciálních částech najdete na jaře inspirace na Velikonoce, v létě výtvarné hrátky u rybníka, řeky nebo potoka, na podzim výtvarné hrátky v lese a v zimě inspirace na…

Petra Vondrová Výtvarné náměty pro čtvero ročních období CZ

Náměty pro výtvarnou práci s dětmi, včetně motivační části v podobě hry, literární ukázky, písničky apod. Kniha je rozdělena podle ročních období, v každé části navrhuje práce pro jednotlivce, pro dvojice i pro skupiny. Inspirace využívají i současné umělecké tendence, netradiční výtvarné materiály - přírodniny, zbytkový a odpadový materiál, práci se šablonami. Návrh obálky: Pavel Bosák

Alexandra M. Teryianova Výtvarné náměty z Asie CZ

Tato kniha obsahuje nejen návody, jak mohou děti všechny tyto a mnohé další objekty vzdálených národů vyrábět z běžně dostupných materiálů, ale podává i základní informace o způsobu života a myšlení jejich původních tvůrců. Nejde zde pouze o výtvarnou činnost, ale o rozvíjení schopnosti chápat a oceňovat odlišné kultury a připravovat se tak na život v pluralitní společnosti.

Taťjana Macholdová, Martin Ryšavý Výtvarné práce s pohádkami CZ

Každý týden v roce jeden nápad - doprovázený krátkými pohádkami pro završení hezkého pocitu z vyrobeného dílka. Pohádky lze využít také jako motivaci na začátku práce. Kromě kresby a malby, ozvláštněných nápaditými prvky, tu najdeme prostorovou práci s papírem, koláž, práci s textilem, se sádrou a s přírodninami, mozaiku, výrobu ozdob, dekorací a drobných dárků apod. U každého návodu je upřesněn věk, od něhož ho lze…

Petra Vondrová Výtvarné techniky pro děti CZ

Hry a výtvarné činnosti pro děti ve věku od 4 do 10 let. Jednotlivé činnosti jsou uváděny hrou nebo přiblížením některé umělecké osobnosti, což dětem umožňuje lépe se seznámit s tématem a vede k intenzivnímu prožitku. Výtvarné techniky pak vytvářejí prostor k vlastnímu vyjádření jednotlivců i k práci ve skupině. Autorka se inspiruje současným uměním, jeho různými technikami a aktivitami. Využívá je při výtvarné…

Gary D. Fenstermacher, Jonas F. Soltis Vyučovací styly učitelů CZ

Lze nějak roztřídit přístupy učitelů k vyučování a rozhodnout, zda je některý lepší? Autoři vymezují tři základní typy přístupu učitelů k vyučování. Manažerský přístup chápe učitele jako manažera učení a získávání znalostí, dovedností, vědomostí a kompetencí. Facilitační přístup mají učitelé, kteří se zaměřují na rozvoj a péči o jedinečné schopnosti a osobnostní rysy každého žáka, podporují jeho autenticitu. Přístup…

Pamela Espelandová, Rosemary Wallnerová Využít každý den CZ

Život není jen náhoda, ale záleží na tom, jak jej využijeme a co se nám podaří udělat z každého jednotlivého dne. Autorky nabízejí čtenářům na každý den krátké zamyšlení, které vychází z citátu některé významné osobnosti nebo z přísloví. Náměty těchto zamyšlení jsou například rozhodování, přátelství, rodina, učení, pocity... Nakonec je pro každý den nabídnut konkrétní podnět, na co by bylo možné se ten den zaměřit.…

Využití počítače při vyučování CZ

Náměty pro využití počítače v různých předmětech. Počítače ve škole mohou sloužit nejen k výuce informatiky, ale lze je využít téměř v každém předmětu. Práce v hodině se stane zajímavější, děti více baví, náhle mohou vyniknout i jedinci, kteří nejsou jedničkáři. Zkušení učitelé uvádějí náměty pro využití počítače v jednotlivých předmětech a také pro širší mezioborové projekty, na kterých může společně pracovat…

Marie Vágnerová Vývojová psychologie CZ

Autorka se soustřeďuje na logiku vývoje, charakterizuje v každém období stav jednotlivých psychických funkcí i specifické problémy vyskytující se v dané fázi vývoje a jejich praktické důsledky pro pochopení chování člověka a pro přístup k němu. Učebnice je určena především studentům připravujícím se pro pomáhající a pedagogické profese, z jejichž praktických potřeb vychází. Užitečnou příručku v ní však najdou i…

Věra Pokorná Vývojové poruchy učení v dětství a dospělosti CZ

Vývojové poruchy učení jsou souhrnným označením různorodé skupiny poruch, které se projevují zřetelnými obtížemi při nabývání a užívání takových dovedností, jako je mluvení, porozumění mluvené řeči, čtení, psaní, matematické usuzování nebo počítání, a v důsledku toho mají vliv i na rozvoj myšlení. Dnes se již ví, že vývojové poruchy učení nejsou problémem jen dětského věku, ale v mnoha případech přetrvávají do…

Vzdělávací program Občanská škol CZ

Pojetí občanské školy - Učební osnovy občanské školy. Program byl schválen MŠMT ČR pod čj. 27170/95-26 dne 18. března 1996 s účinností od 1. září 1996 jako modelový vzdělávací program pro 6.-9. ročník základního vzdělávání.

Jan Průcha Vzdělávání a školství ve světě CZ

Jaká je skutečná situace našeho školství a vzdělávání ve srovnání se zahraničím? Kam směřuje vzdělávání ve světě? Kniha ukazuje metody, jimž lze objektivně porovnávat vzdělávací systémy, hodnotí na základě těchto hledisek současné české školství a vzdělávací systémy v zahraničí, především v nejvyspělejších zemích Evropy, v USA, Japonsku. Popisuje významné trendy a problémy, které budou určovat podobu a funkce…

Portál (1885 kníh )