Podporiť čarovnú poličku je možné prostredníctvom zobrazovania reklám. Zvážte prosím možnosť vypnutia adblocku a pomôžte nám prevádzkovať túto službu aj naďalej.
Vaša podpora je pre nás veľmi dôležitá a vopred vám ďakujeme za prejavenú ochotu.
Temperament ve třídě CZ
1x
Temperament ve třídě CZ Book: Temperament ve třídě CZ
4 stars - 1
Jedinečná, praktická a přehledná kniha světoznámé autorky popisuje vliv temperamentu na proces výuky a vzdělávání. Autorka srozumitelně odpovídá na otázky: Co je to temperament? Proč je důležité mu porozumět? Ovlivňuje temperament učitelů jejich rozhodování? Ovlivňuje temperament žáků jejich přístup ke vzděláváni, může být příčinou problematického chování? Tato ojedinělá publikace se tak stává nezbytnou příručkou pro učitele, pedagogy, sociální pracovníky a pro všechny, kteří chtějí porozumět skrytým tajům školního kolektivu.Z obsahu: O autorovi Předmluva Úvod Slovo úvodem k českému vydání 1. Temperament ve třídě Co je temperament? Temperament jako způsob chování Co víme o temperamentu? Jak je kniha uspořádaná 2. Co je to temperament? Definice temperamentu Newyorská longitudinální studie (NYLS) - Model temperamentu Jiné definice temperamentu Uspořádání dimenzí temperamentu Temperamentové typy Jak temperament ovlivňuje život ve třídě? 3. Proč je důležité porozumět temperamentu? Jak přispívá temperament k našemu prožívání Míra souladu Prostředí třídy, učební program a míra souladu Povaha interakcí mezi žáky, vrstevníky a učiteli Kulturní a etnický původ Temperamentové rozdíly a míra souladu Temperamentové charakteristiky jako rizikové nebo ochranné vlivy Rizikové faktory Ochranné faktory Temperament a osobnost 4. Co je základem temperamentu? Biologické základy temperamentu Jak rodiče popisují kojence Shodná výzkumná zjištění Je temperament dědičný? Význam zkušenosti Temperament a inteligence Obousměrnost inteligence a temperamentu Temperament a osobnost Shoda mezi temperamentem a osobností Je temperament stabilní? Konzistence v různých situacích Časová konzistence 5. Je úspěšnost dětí ve škole ovlivněna temperamentem? Co víme o temperamentu a úspěšnosti? Temperamentové charakteristiky ovlivňující učení Úspěšnost a hodnocení učitelů Jak temperament ovlivňuje úspěšnost? Přímé vlivy na učení Nepřímý vliv temperamentu na úspěšnost 6. Ovlivňuje temperament rozhodování učitelů? Výzkum vnímání a očekávání učitelů Dopad temperamentu žáků na rozhodování učitelů Výzkum postojů učitelů Temperament a učenlivost Vztah mezi temperamentem a očekáváním 7. Souvisí temperament s problémovým chováním? Co víme o problémech chování? Pohled učitelů na problémové chování Vztah mezi temperamentem a problematickým chováním Temperament a problémové chování ve škole Jak temperament přispívá k problémům chování a přizpůsobení? 8. Temperament a handicapované děti Co víme o temperamentu a handicapovaných dětech? Temperament a děti s poruchami učení Temperament u dětí s mentální retardací Temperament a porucha pozornosti a aktivity Jak ovlivňuje temperament chování a přizpůsobivost handicapovaných dětí? 9. Jak hodnotit temperament? Tři přístupy k hodnocení temperamentu Rozhovor Pozorování v laboratoři a v prostředí třídy Hodnotící škály/dotazníky Neformální hodnocení Faktory ovlivňující zjišťovaná data Hodnocení temperamentu učitelů 10. Jak můžeme využít znalost temperamentu ve škole? Temperament, postoje učitelů a interakce mezi učitelem a dítětem Revidovaná teorie míry souladu Míra souladu a charakteristiky tříd Míra souladu a charakteristiky učitelů: znát sám sebe Jak může uvědomění si temperamentu pomoci učitelům předjímat problémy ve třídě? Jak můžeme temperament využít k naplánování zásahu ve třídě? Programy pro rodiče týkající se temperamentu Přístupy k temperamentově podmíněným intervencím ve školách Přerámování vnímání a posuzování Rozšíření základu hodnocení Plánování a aplikování intervencí Intervence u problémů vztahujících se k temperamentu Intervence u aktivního a prudkého nebo u pomalu se přizpůsobujícího dítěte Pomoci dětem řídit jejich vlastní chování Pomoci dětem, aby mohly poznat samy sebe Příloha 1 - longitudinální studie temperamentu Newyorská longitudinální studie Dunedinská multidisciplinární studie zdraví a vývoje Australský temperamentový projekt Příloha 2 - škály a dotazníky pro hodnocení temperamentu Příloha 3 - publikace a programy vztahující se k temperamentu Publikace Porozumění temperamentu vašeho dítěte (Understanding Your Child's Temperament) Problémové dítě, druhé vydání (The Difficult Child, 2nd Edition) Výchova živého dítěte (Raising Your Spirited Child) Programy Program o problematice temperamentu pro rodiče Vhledy (Insights) Jiné programy Odborná literatura v českém a slovenském jazyce Odborná literatura v zahraničí
  1. Odborná literatúra

Temperament ve třídě CZ

Barbara Keogh

Temperament ve třídě CZ

Barbara Keogh

Na túto knižku aktuálne nikto nečaká, máš záujem ty?

Aktuálne nikto neponúka túto knihu.

Pozrieť cenu novej knihy na

Chcem predať túto knihu

Chcem si kúpiť, pošlite mi notifikáciu o novej ponuke

Doplnkové info

  • Vydavateľstvo: Grada
  • ISBN: 8024715049
  • Väzba: brožovaná

Popis knihy

Jedinečná, praktická a přehledná kniha světoznámé autorky popisuje vliv temperamentu na proces výuky a vzdělávání. Autorka srozumitelně odpovídá na otázky: Co je to temperament? Proč je důležité mu porozumět? Ovlivňuje temperament učitelů jejich rozhodování? Ovlivňuje temperament žáků jejich přístup ke vzděláváni, může být příčinou problematického chování? Tato ojedinělá publikace se tak stává nezbytnou příručkou pro učitele, pedagogy, sociální pracovníky a pro všechny, kteří chtějí porozumět skrytým tajům školního kolektivu.Z obsahu: O autorovi Předmluva Úvod Slovo úvodem k českému vydání 1. Temperament ve třídě Co je temperament? Temperament jako způsob chování Co víme o temperamentu? Jak je kniha uspořádaná 2. Co je to temperament? Definice temperamentu Newyorská longitudinální studie (NYLS) - Model temperamentu Jiné definice temperamentu Uspořádání dimenzí temperamentu Temperamentové typy Jak temperament ovlivňuje život ve třídě? 3. Proč je důležité porozumět temperamentu? Jak přispívá temperament k našemu prožívání Míra souladu Prostředí třídy, učební program a míra souladu Povaha interakcí mezi žáky, vrstevníky a učiteli Kulturní a etnický původ Temperamentové rozdíly a míra souladu Temperamentové charakteristiky jako rizikové nebo ochranné vlivy Rizikové faktory Ochranné faktory Temperament a osobnost 4. Co je základem temperamentu? Biologické základy temperamentu Jak rodiče popisují kojence Shodná výzkumná zjištění Je temperament dědičný? Význam zkušenosti Temperament a inteligence Obousměrnost inteligence a temperamentu Temperament a osobnost Shoda mezi temperamentem a osobností Je temperament stabilní? Konzistence v různých situacích Časová konzistence 5. Je úspěšnost dětí ve škole ovlivněna temperamentem? Co víme o temperamentu a úspěšnosti? Temperamentové charakteristiky ovlivňující učení Úspěšnost a hodnocení učitelů Jak temperament ovlivňuje úspěšnost? Přímé vlivy na učení Nepřímý vliv temperamentu na úspěšnost 6. Ovlivňuje temperament rozhodování učitelů? Výzkum vnímání a očekávání učitelů Dopad temperamentu žáků na rozhodování učitelů Výzkum postojů učitelů Temperament a učenlivost Vztah mezi temperamentem a očekáváním 7. Souvisí temperament s problémovým chováním? Co víme o problémech chování? Pohled učitelů na problémové chování Vztah mezi temperamentem a problematickým chováním Temperament a problémové chování ve škole Jak temperament přispívá k problémům chování a přizpůsobení? 8. Temperament a handicapované děti Co víme o temperamentu a handicapovaných dětech? Temperament a děti s poruchami učení Temperament u dětí s mentální retardací Temperament a porucha pozornosti a aktivity Jak ovlivňuje temperament chování a přizpůsobivost handicapovaných dětí? 9. Jak hodnotit temperament? Tři přístupy k hodnocení temperamentu Rozhovor Pozorování v laboratoři a v prostředí třídy Hodnotící škály/dotazníky Neformální hodnocení Faktory ovlivňující zjišťovaná data Hodnocení temperamentu učitelů 10. Jak můžeme využít znalost temperamentu ve škole? Temperament, postoje učitelů a interakce mezi učitelem a dítětem Revidovaná teorie míry souladu Míra souladu a charakteristiky tříd Míra souladu a charakteristiky učitelů: znát sám sebe Jak může uvědomění si temperamentu pomoci učitelům předjímat problémy ve třídě? Jak můžeme temperament využít k naplánování zásahu ve třídě? Programy pro rodiče týkající se temperamentu Přístupy k temperamentově podmíněným intervencím ve školách Přerámování vnímání a posuzování Rozšíření základu hodnocení Plánování a aplikování intervencí Intervence u problémů vztahujících se k temperamentu Intervence u aktivního a prudkého nebo u pomalu se přizpůsobujícího dítěte Pomoci dětem řídit jejich vlastní chování Pomoci dětem, aby mohly poznat samy sebe Příloha 1 - longitudinální studie temperamentu Newyorská longitudinální studie Dunedinská multidisciplinární studie zdraví a vývoje Australský temperamentový projekt Příloha 2 - škály a dotazníky pro hodnocení temperamentu Příloha 3 - publikace a programy vztahující se k temperamentu Publikace Porozumění temperamentu vašeho dítěte (Understanding Your Child's Temperament) Problémové dítě, druhé vydání (The Difficult Child, 2nd Edition) Výchova živého dítěte (Raising Your Spirited Child) Programy Program o problematice temperamentu pro rodiče Vhledy (Insights) Jiné programy Odborná literatura v českém a slovenském jazyce Odborná literatura v zahraničí

Našli ste chybu?