Podporiť čarovnú poličku je možné prostredníctvom zobrazovania reklám. Zvážte prosím možnosť vypnutia adblocku a pomôžte nám prevádzkovať túto službu aj naďalej.
Vaša podpora je pre nás veľmi dôležitá a vopred vám ďakujeme za prejavenú ochotu.
Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chování
1x
Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chování Book: Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chování
3 stars - 1
Publikace je určena učitelům základních a středních škol, ale i rodičům dětí se specifickými poruchami učení a chovánípřináší konkrétní možnosti přístupu, metod výuky a hodnocení výsledků vzdělávání. Publikace ukazuje, jak hodnotit objektivně, jaké formy hodnocení využívat (např. formativní hodnocení, slovní hodnocení, individualizované hodnocení, sebehodnocení a další). Vyvrací i mýty týkající se školního hodnocení u žáků se specifickými poruchami učení a chování. Publikace přináší i řadu konkrétních ukázek hodnocení. Je určena učitelům základních a středních škol, ale i rodičům dětí se specifickými poruchami učení a chovánípřináší konkrétní možnosti přístupu, metod výuky a hodnocení výsledků vzdělávání u žáků se specifickými poruchami učení a chování.
  1. Odborná literatúra

Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chování

Drahomíra Jucovičová , Hana Žáčková

Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chování

Drahomíra Jucovičová , Hana Žáčková

Na túto knižku aktuálne nikto nečaká, máš záujem ty?

Aktuálne nikto neponúka túto knihu.

Pozrieť cenu novej knihy na

Chcem predať túto knihu

Chcem si kúpiť, pošlite mi notifikáciu o novej ponuke

Doplnkové info

  • Vydavateľstvo: D&H
  • ISBN: 9788087295250
  • Väzba: brožovaná väzba

Popis knihy

Publikace je určena učitelům základních a středních škol, ale i rodičům dětí se specifickými poruchami učení a chovánípřináší konkrétní možnosti přístupu, metod výuky a hodnocení výsledků vzdělávání. Publikace ukazuje, jak hodnotit objektivně, jaké formy hodnocení využívat (např. formativní hodnocení, slovní hodnocení, individualizované hodnocení, sebehodnocení a další). Vyvrací i mýty týkající se školního hodnocení u žáků se specifickými poruchami učení a chování. Publikace přináší i řadu konkrétních ukázek hodnocení. Je určena učitelům základních a středních škol, ale i rodičům dětí se specifickými poruchami učení a chovánípřináší konkrétní možnosti přístupu, metod výuky a hodnocení výsledků vzdělávání u žáků se specifickými poruchami učení a chování.

Našli ste chybu?