Hľadanie: Styly učení žáků a studentů CZ
zobraziť:
Učení a paměť pravou hemisférou
Autor vystudoval pedagogickou fakultu UK a v současnosti pracuje jako specializovaný lektor na využití potenciálu mozku. Pořádá vysokoškolské semináře s celostátní akreditací, v nichž se soustředí především na téma komunikace a zážitkové alternativní metody ve vyučování. Přes dvacet let vede kurzy zaměřené na práci s pravou mozkovou hemisférou, progresivní učení, psychologii a rozvoj kreativního myšlení. Ve své knize, se zabývá otázkou zlepšování paměti, a jak sám říká v úvodu, publikace je určená pro všechny, kteří mají pocit, že tradičními metodami si toho normálně moc nezapamatují anebo se už léta učí cizí jazyk, ale stále jsou na jednom místě. Kniha je pojatá formou rozhovoru, v němž autor odpovídá na nejčastější dotazy, vysvětluje svou metodu a podává návod, jak postupovat.
Na sklade 3Ks
11,12 €
11,70 €
Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chování
Publikace je určena učitelům základních a středních škol, ale i rodičům dětí se specifickými poruchami učení a chování přináší konkrétní možnosti přístupu, metod výuky a hodnocení výsledků vzdělávání.
Publikace ukazuje, jak hodnotit objektivně, jaké formy hodnocení využívat (např. formativní hodnocení, slovní hodnocení, individualizované hodnocení, sebehodnocení a další). Vyvrací i mýty týkající se školního hodnocení u žáků se specifickými poruchami učení a chování. Publikace přináší i řadu konkrétních ukázek hodnocení.
Je určena učitelům základních a středních škol, ale i rodičům dětí se specifickými poruchami učení a chování přináší konkrétní možnosti přístupu, metod výuky a hodnocení výsledků vzdělávání u žáků se specifickými poruchami učení a chování.
Na sklade 1Ks
15,00 €
15,79 €
Navigátor: Ne nemocem, stárnutí a umíraní - Obnovení imunity podle učení Strom života
Obsah:
Poznávající a poznávané; Struktura imunitního systému; Co se děje v kostní dřeni? Co se děje v brzlíku? Fagocytóza; Co se děje ve slezině? Co se děje v lymfatických uzlinách? Jak funguje imunitní systém? Imunologické reakce; Základní schéma imunitní odpovědi; Imunologická odpověď buněčného typu; Imunologická odpověď humorálního typu s pomocí Thelperů; Imunologická odpověď humorálního typu bez pomoci Tbuněk; Proč a jak může vznikat tolerance? Alergické reakce; Imunita proti infekci, bakteriím, virům, plísním a helmintům; Další fenomény imunity; Protinádorová imunita; Autoimunitní reakce; Práce podle učení Strom života; Názor odborníka; Příloha: Ohlasy vědce a žáků výukového centra Fondu Arkadije Petrova
Na sklade 1Ks
14,63 €
15,40 €
Učení
Nové, zrevidované a graficky vylepšené vydání tematicky uspořádaného souboru Maharšiho výroků, rozhovorů a básní, vybraných a přeložených Jiřím Navrátilem z 15 různých anglických a německých knižních vydání Maharšiho díla. Maharši (1879-1950) byl jedním z největších mudrců a současně i jedním z největších duchovních učitelů v dějinách. Nepřeberné množství žáků a návštěvníků ze všech společenských vrstev a koutů světa přicházelo na svahy Arunáčaly, neomylně přitahováno světlem Maharšiho moudrosti, a přijímalo jeho nauku o pravé povaze světa nauku jednoduchou a přímou, obracející pozornost bezprostředně na sebe sama, na tichou existenci Já. A následují je další a další nejen návštěvníci Ramanášramu, ale zejména čtenáři knih, k nimž se můžeme přiřadit i my.
Publikace je výborem Maharšiho výroků a duchovních rozhovorů, a to výborem neobyčejně zdařilým. Zárukou kvality je její překladatel a autor průvodního slova Jiří Navrátil, který jednotlivé texty přehledně tematicky uspořádal - formálně tím dílo získalo encyklopedický rozměr.
Poznání sebe sama není výsadou jedinců, nýbrž možností každého opravdového zájemce. Maharšiho učení o jednotě, jako jeden z nepochybných vrcholů lidského ducha, nejenže k tomuto poznání vede, ale přímo k němu vyzývá. Záleží jen na nás, zda tuto výzvu vyslyšíme.
"Nic není tak prosté jako být sebou. Nevyžaduje to žádného úsilí, žádného pomocného prostředku. Je pouze třeba zanechat chybného ztotožňování a být - ve svém věčném, přirozeném stavu."
Na sklade 1Ks
23,51 €
24,75 €
Přístupy nadaných žáků 1. a 2. stupně základní školy k řešení některých typů úloh v matematice
Hlavním cílem monografie je demonstrovat různé přístupy v uvažování při řešení slovních úloh nadanými žáky 1. a 2. stupně základní školy. První část monografie je teoretická a zabývá se problematikou nadaných žáků definicí nadání, možnostmi identifikace nadaných žáků, druhy nadání, problémy nadaných žáků ve školní praxi. V praktické části je věnována pozornost teorii různých strategií při řešení určitých typů matematických úloh, jako jsou úlohy rovnicového typu či logické úlohy.
Na sklade 1Ks
17,66 €
18,59 €
Hledání pravdy – Učení a praxe Strovoloského mága
Daskalos, prezývaný Strovoloský mág, žil na Cypre v dvadsiatom storočí. Hneď prvá kapitola tejto publikácie vám prinesie príbeh jeho raného detstva, pretože u tohto mystika sa prejavili nezvyčajné duchovné schopnosti už v siedmych rokoch. Ďalej sa kniha zaoberá aj jeho náukou a okruhom žiakov, ktorí si hovoria Bádatelia pravdy. Kniha postupne zrozumiteľne uvádza a rozoberá ich doktríny a prax – dá sa povedať, že sa jedná o systém ezoterického kresťanstva. Každá kapitola prináša na záver konkrétne cvičenia (rôzne typy meditácie, ale aj postupy, ktoré presahujú do okultných praktík, ako je napríklad vytvorenie elementála, komunikácia s anjelmi a pod.), ktoré súvisia s duchovným rastom a výcvikom Bádateľov pravdy. Daskalov systém podrobne popisuje a rozoberá náš svet a vesmír. Dozviete sa teda zaujímavé veci, ako napríklad že existuje až sedem úrovní vedomia, alebo že človek sa môže prejavovať ako nástroj dobra, ale i zla – medzi nami sú ľudskí anjeli aj ľudskí diabli. Medzi bežnými ľuďmi bol Daskalos známy najmä ako liečiteľ s doslova zázračnými schopnosťami. „Zázraky“ však preňho neboli ničím nadprirodzeným, ale naopak stáli na dôkladných znalostiach hlbších zákonov tohto sveta. Okrem toho si Daskalos dobre uvedomoval, že „všetko je myseľ“. Napriek svojim naozaj pozoruhodným schopnostiam a poznatkom ostal celý život neuveriteľne skromný a pokorný, viedol navonok úplne obyčajný, veľmi jednoduchý život (maj aj rodinu) a nezištne rozdával lásku a pomoc. Autor tejto knihy sa učil priamo u Daskala, a to od roku 1989. Predslov napísala Daskalova dcéra. Kniha vyšla prvýkrát v roku 2012.
Styly interiérů
Kniha je napsaná pro Vás všechny, které nejen baví a zajímá interiérový design, ale současně rádi přemýšlíte o souvislostech mezi svým domovem a životem.
Publikace přehledně shrnující současné styly interiérů na trhu dosud citelně chyběla.
A co je interiérový styl? Styl dává interiéru jeho tvář, atmosféru, výraz, vyvolává pocity a silné asociace, dokáže oživovat vzpomínky. Zárukou úspěchu a harmonického výsledku při navrhování interiérů je volba jediného stylu a respektování jeho pravidel, kompozičních schémat a barevných kombinací, nejlépe s otiskem vlastních představ a rukopisu.
Kniha plná atraktivních fotografií podrobně představuje sedmnáct interiérových stylů, které přehledně rozděluje do čtyř skupin: moderní, venkovské, romantické a avantgardní. Stranou zůstává pouze eklektický styl, který ostatní styly svobodně míchá. Výpravná publikace nabízí přehledné a podrobné informace o jednotlivých stylech, jejich typických materiálech, barevnosti, nábytku, svítidlech, doplňcích a textilu, zkrátka o všem, co s tvorbou a charakterem stylu souvisí. V úvodu kapitoly je každý styl propojen s typem osobnosti, pro kterou se ideálně hodí, které se bude líbit a bude jí nejlépe vyhovovat.
Autorka knihy Veronika Haroldová vystudovala fakultu architektury ČVUT. Po praxi v několika projekčních kancelářích založila v roce 2003 vlastní architektonický ateliér se specializací na návrhy interiérů. V roce 1996 vyhrála soutěž na logo divadla ABC, kde do roku 2000 pracovala jako výtvarnice.
Během své dvacetileté praxe shromáždila ve svém portfoliu více než 260 realizací různého rozsahu ze soukromého i veřejného sektoru. Ve svém ateliéru se věnuje stavebním úpravám dispozic, návrhům interiérů a designu originálních svítidel či nábytku.
Na sklade 1Ks
27,17 €
28,60 €
Učení lotosu
Praktické duchovní učení putujícího buddhistického mnicha. Autor v knize srozumitelně odpovídá na věčné otázky provázející lidstvo od úsvitu dějin podnes. Bhante Y. Wimala se narodil na Srí Lance, byl vysvěcen na novice a poté se věnoval tradičnímu buddhistickému vzdělávání a dostalo se mu vyššího svěcení. Cestuje po světě, přednáší a lidem nejrůznějšího původu a společenského zařazení zprostředkovává buddhistické učení. Od roku 1986 působí jako předseda a hlavní duchovní Triple Gem Society v americkém Princetonu. Je zakládajícím ředitelem a duchovním poradcem organizace Prison Ministries, která zajišťuje vzdělávací a integrační programy v amerických věznicích. Je hlavní Sanghanayake pro území Spojených států a Kanady a v roce 1994 byl do stejné funkce jmenován i Radou Samastha Amerapura Sangha Sabha na Srí Lance. V Tupadlech u Mělníka vybudoval buddhistické meditační středisko Samadhi. Podobné centrum založil a řídí rovněž v Nairobi. Za své rozsáhlé humanitární aktivity zaměřené na pomoc obětem živelných katastrof, válek a chudoby obdržel v roce 2007 cenu Global Peace Award udělovanou organizací Peace Center v USA a o rok později ocenění Ambassador for Peace Award od Universal Peace Federation.
Na sklade 1Ks
12,01 €
12,64 €
Strukturované učení v praxi
Autorky věnují pozornost žákům s vysoce funkčním autismem a Aspergerovým syndromem v běžné škole. Při přípravě publikace využily dlouholeté zkušenosti, které získaly při terapeutické práci s žáky s poruchou autistického spektra a při poradenství jejich pedagogům a blízkým osobám.
Porucha autistického spektra je neviditelný hendikep s dalekosáhlými důsledky pro pedagogickou práci – nejen pro učitele, ale i pro žáky, od kterých se díky jejich intelektuálním schopnostem očekává, že by měli být schopni ve škole „úplně normálně“ fungovat. Avšak důsledky diagnózy snižují jejich celkovou funkčnost natolik, že bez potřebné míry podpory ve školním prostředí selhávají, setkávají se s neporozuměním a řadou neúspěchů.
Přitom často stačí jen zavést drobná opatření, která mohou situaci žáka s PAS výrazně zlepšit. Někdy je naopak zapotřebí opatření rozsáhlejších.
Neuvěřitelné příhody žáků Kopyta a Mňouka 2.
Žáci Kopyto a Mňouk mají už zase napilno. S nadšením se pouští do nových lumpáren i sportovních zápolení, a jak už je u nich zvykem, ne vždy vše dopadne tak, jak si původně plánovali. Kapitán Ošmera si ani tentokrát neodpočine, malí detektivové ho totiž pořádně zaměstnávají. Ani pan učitel Pěnička to s chlapci nemá snadné, natož pak jejich věčný sok žák Bičiště. Ať už se s uličníky z Posázaví vydáte kamkoli, připravte se na velké dobrodružství.
Na sklade 1Ks
9,49 €
9,99 €
Neuvěřitelné příhody žáků Kopyta a Mňouka 1.
Kdo by neznal žáky Kopyta a Mňouka, dvojici raubířů, detektivů i statečných hrdinů z malého posázavského městečka. Svým důvtipem a fantazií občas zavaří nejen sobě, ale i svým sousedům, učiteli Pěničkovi i nadporučíku a později kapitánu Ošmerovi. Do nejednoho vyšetřování vtáhnou také kastelána Štětku nebo hajného Breburdu. Přes všechny své velkolepé patálie, rozbitá kolena a školní průšvihy jsou Kopyto s Mňoukem vždy na stopě pořádnému dobrodružství. Ať už je vám pět nebo padesát, Švandrlíkovy hrdiny od Sázavy si zamilujete. O to víc, přičtete-li k nim nádherné Nepraktovy ilustrace.
Na sklade 1Ks
9,49 €
9,99 €
Zvládáme specifické poruchy učení
Tato praktická kniha obsahuje konkrétní příklady i cvičení a je zaměřena především na žáky 2. stupně ZŠ. Využít ji ale mohou také žáci starší, studenti SŠ a VŠ, stejně jako dospělí. Jednotlivé kapitoly se věnují práci s texty od psaní souvislých textů, výpisků z učebnic a dalších odborných článků, až po učení slovíček v cizích jazycích. Nepomíjí ani alternativní způsoby zpracovaní informací, zapamatování si učiva, porozumění čtenému a využití moderních technologií. Vše názorně a srozumitelně.
Obrazový průvodce stavebními styly
Slohová obdoí v minulosti zanechala výrazný otisk také ve vynikající architektuře na našem území. Bohatě fotograficky vybavený obrazový průvodce poslouží každému, kdo se chce v tomto bohatství zorientovat. Úvodní komentáře přehledně objasňují charakteristické slohové prvky, které jsou v další části bohatě ilustrovány na příkladech. Díky místnímu rejstříku kniha poslouží také na cestách jako praktický průvodce po památkách.
Poruchy učení
Zcela přepracované a rozšířené vydání. Komplexní pohled především na praxi, ale i nezbytnou teorii nabízí tato kniha, o jejíž úspěšnosti svědčí to, že toto vydání je celkově již desáté. Vývoj v této oblasti u nás i v zahraničí je velmi rychlý jak v důsledku rostoucího napojení ČR na zahraniční organizace, tak vlivem aktivit MŠMT ČR (nové metodické pokyny, pokyny k integraci). Proto autorka celou knihu důkladně přepracovala a doplnila o nové informace a zkušenosti týkající se základních tematických okruhů (terminologie, příčiny a projevy poruch učení, diagnostika a reedukace jednotlivých typů poruch). Nově zahrnula témata, jež jsou zvláště aktuální (žáci s poruchami učení na vyšších stupních školy, výuka cizích jazyků apod.).
Jak se učit s dítětem se specifickou poruchou učení a s poruchou pozornosti?
Publikace je určena nejen žákům základních a středních škol, ale i jejich často bezradným rodičům a učitelům – přináší konkrétní možnosti, jak učinit učení efektivnějším, jak rozpoznat výhodný styl učení, jaké volit strategie učení, jaké možnosti využít při učení se české gramatice, matematice, cizímu jazyku (gramatice i slovní zásobě), slohu, naukovým předmětům apod. Publikace přináší i řadu konkrétních ukázek a návodů (např, gramatické nebo matematické portfolio, přehledy, porovnávací tabulky, myšlenkové mapy, vizualizace učiva, mnemotechnické pomůcky a další).
Na sklade 1Ks
10,43 €
10,98 €
Cvičení pro lepší učení
Pohyb je klíčovým prvkem pro všechny funkce mozku, včetně paměti, emocí, ale i učení. Díky pohybu se vyvíjí řízení na vyšších úrovních centrální nervové soustavy, dochází k tvorbě neurálních spojení mezi senzorickou a motorickou kůrou mozku. A motorická kůra má zásadní vliv na naše myšlení. V knize je stručným způsobem popsán rozvoj dítěte, jeho reakcí a popis základních tří smyslových systémů. Blíže seznamuje čtenáře, jak se mohou přetrvávající primární reflexy (reakce) podílet na neurovývojovém zpoždění dítěte a jak mohou ovlivnit nejen základní školní dovednosti. Potíže dětí se čtením, psaním a počítáním nemusí být fixní a neměnné.
Během pohybových aktivit a cvičení dochází k reorganizaci mozku a zlepšuje se i učení. Zařazení vhodných pohybových aktivit může aktivovat schopnost číst mnohem rychleji, stejně tak pomocí pohybu můžeme u dětí pozitivně ovlivnit také psaní a počítání. Kniha Cvičení pro lepší učení má poukázat na to, jak je pohyb důležitý pro růst a úspěch našich dětí a nabídnout celou řadu cvičení a aktivit, které lze s dětmi ještě v předškolním období provádět a podpořit tak jejich přípravu na nástup do povinné školní docházky.
Celoživotní učení a transnacionalizované veřejné politiky
Interdisciplinárně pojatá kniha je určena všem, kteří se zajímají o pozici a proměny vzdělávání a zvláště vzdělávání dospělých ve veřejných politikách během posledního období procesu globalizace, typického potýkáním se s různými podobami krize. Smysl, cíle, nástroje a výsledky vzdělávací politiky jsou analyzovány s důrazem na problematiku konfliktů, které přímo či nepřímo korespondují s konflikty o podobu všestranně pojímaného rozvoje v evropském a globálním kontextu. Pozornost je věnována hlavně aktivitám mezinárodních organizací (EU, OECD, UNESCO a Světová banka) a jejich pohledům na sociální, ekonomické, politické a environmentální souvislosti celoživotního vzdělávání a učení se. Výklad se rovněž soustředí na proměňující se možnosti státu a veřejnosti jako aktérů politiky a praxe učení se. Kromě autorů z České republiky do knihy přispěli odborníci z Dánska, Itálie, Německa a Portugalska.
Na sklade 1Ks
12,54 €
13,20 €
Zábavné učení s KOUZELNÝMI ZVÍŘÁTKY
Čtyři překrásně ilustrované stíratelné knížky pro každodenní zábavné učení a procvičování čtenářských, početních, grafomotorických i vizuálních dovedností.
• Psaní – přes 80 podstatných jmen
• Spojovačky – dokončování barevných obrázků pomocí očíslovaných teček
• Násobení – násobilka od 2 do 10
• Tvary – rozeznávání tvarů a procvičování psaní
Na sklade 2Ks
10,25 €
10,79 €
Učení mučení
V částečně autobiografické knize vychází Daniel Pennac z paradoxní osobní zkušenosti: tento kdysi „špatný žák“ a „beznadějný případ“ nakonec vystudoval vysokou školu a třicet let působil jako učitel na druhém stupni a profesor francouzštiny. Po roce 1973 dokonce začal psát a jeho románový cyklus o potrhlé rodině Malaussénových mu přinesl neobyčejný úspěch u čtenářů i kritiky. Ve své knize Učení mučení líčí, jak se trpké dětské zkušenosti beznadějného žáka a lempla, navíc postiženého dysortografií, později promítly do jeho přístupu k žákům (často pracoval s problematickými dětmi na předměstských sídlištích), jak je při hodinách poněkud svérázným způsobem motivoval a jak jeho výuka naučila žáky myslet a často je rozhodujícím způsobem poznamenala na celý život. Kniha Učení mučení získala ve Francii v roce 2007 prestižní Renaudotovu cenu. Kniha napsaná svižným a čtivým stylem může být dobrou inspirací nejen pro učitele a vychovatele, ale i pro rodiče a vůbec všechny čtenáře, kteří jsou přesvědčeni, že člověka netřeba otloukati, ale rozvíjeti.
Na sklade 1Ks
10,28 €
10,82 €